por Marcelo S. Petraglia<\/p>\n
Seja como compositor, m\u00fasico ou professor, sempre senti um forte desejo de compreender o efeito que o som e a m\u00fasica t\u00eam sobre as pessoas e o meio ambiente. Pessoalmente acho que o m\u00fasico tem uma alta responsabilidade social e sua atua\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 in\u00f3cua, como \u00e0s vezes pode parecer. Qual o significado e que sentido tem esse monte de tons e tempos que despejamos nos ouvidos dos outros? Como isso afeta as pessoas? Em que isso contribui para a harmonia ou caos do mundo? A quem ou a que ideal serve minha m\u00fasica? Acredito que o primeiro passo a ser dado para se chegar a respostas claras \u00e0 estas perguntas, \u00e9 buscar uma maior compreens\u00e3o e sensibilidade em rela\u00e7\u00e3o aos aspectos qualitativos e sutis da pr\u00f3pria ess\u00eancia do som e da m\u00fasica. Para isso, torna-se necess\u00e1rio dirigir o olhar para os elementos mais simples e puros do fen\u00f4meno sonoro: o tom, o tempo, o fluxo sonoro, o sil\u00eancio\u2026 Ao mesmo tempo sinto que o som e a m\u00fasica t\u00eam um poder enorme e podem ser conscientemente usados como caminho de desenvolvimento e cura.<\/p>\n
Todo o universo sonoro \u00e9, em primeiro lugar, o \u00e2mbito onde podemos desenvolver nossa audi\u00e7\u00e3o, este sentido t\u00e3o especial, que nos conecta com o interior das coisas. Segundo o fil\u00f3sofo Athur Schopenhauer, a m\u00fasica nos coloca em contato direto com a Vontade primordial e essencial do mundo e por meio dela podemos transcender as manifesta\u00e7\u00f5es da natureza e mesmo as suas representa\u00e7\u00f5es mentais, vivenciando de modo imediato as for\u00e7as criadoras do cosmo.<\/p>\n
Estudar e navegar por estas quest\u00f5es \u00e9 e sempre ser\u00e1 uma tarefa inesgot\u00e1vel, pois uma vez que percebemos a natureza musical de todas as coisas, tudo passa a ser m\u00fasica e portanto objeto de nosso interesse e prazer. O estudo da m\u00fasica (arte dos sons e do tempo) passa a ser assim um caminho de desenvolvimento de faculdades sensoriais e cognitivas que nos permitem em seguida perceber todos os processo da vida como \u201cm\u00fasica\u201d. A m\u00fasica se torna nossa escola e principal \u201c\u00f3rg\u00e3o de observa\u00e7\u00e3o\u201d. A partir deste impulso de conhecer e operar o elemento sonoro-musical, surgiram no meu trabalho, v\u00e1rios ramos de atividade:<\/p>\n
\u2022 Estudo da rela\u00e7\u00e3o dos elemento b\u00e1sicos da m\u00fasica (melodia, harmonia e ritmos) e do som (altura, intensidade, dura\u00e7\u00e3o e timbre) com a constitui\u00e7\u00e3o f\u00edsica, an\u00edmica e espiritual do ser humano. Os resultados destes estudos tem sido compartilhados, principalmente atrav\u00e9s de curso, palestras e alguns textos neste site. Atualmente est\u00e3o publicados no livro \u201cA M\u00fasica e sua rela\u00e7\u00e3o como ser humano\u201d e nos artigos deste site.<\/p>\n
\u2022 Pesquisa sobre a influ\u00eancia de vibra\u00e7\u00f5es ac\u00fasticas em subst\u00e2ncias. A partir do trabalho de Ernst F. F. Chladni (em torno a 1800) e Hans Jenny (na d\u00e9cada de 60 e 70) Foram elaborados uma s\u00e9rie de experiemetos que nos permitiram visualizar como um processo vibrat\u00f3rio ac\u00fastico pode ordenar, fazer fluir ou caotizar subst\u00e2ncias inertes, como: areia, farinhas, \u00f3leos, glicerina e \u00e1gua. O registro deste trabalho foi publicado em um CDrom \u201cFiguras Sonoras\u201d.<\/p>\n
\u2022 O design de instrumentos musicais \u00e9 sem d\u00favida um campo onde muitas das quest\u00f5es musicais se materializa, literalmente falando. Desde a procura em manifestar um som que a escuta interior captou, at\u00e9 a descoberta e revela\u00e7\u00e3o da sonoridade e potencial expressivo de cada material, tudo isso interage e busca um equil\u00edbrio satisfat\u00f3rio para servir aos ideais musicais. Nesta busca, muitos instrumentos foram desenvolvidos, para fins art\u00edsticos, pedag\u00f3gicos e terap\u00eauticos. Alguns deles podem ser vistos na p\u00e1gina \u201cInstrumentos\u201d deste site.<\/p>\n
\u2022 A consequ\u00eancia natural de ter passado v\u00e1rios anos estudando as \u201cFormas Vibrat\u00f3rias\u201d, foi chegar ao ponto inevit\u00e1vel de lan\u00e7ar o olhar sobre o efeito de vibra\u00e7\u00f5es ac\u00fasticas no \u00e2mbito da vida: os organismos. A op\u00e7\u00e3o foi estudar o efeito que estas influ\u00eancias poderiam ter sobre os organismos vegetais e isto se transformou em um projeto de mestrado, realizado no Instituto de Bioci\u00eancias da UNESP de Botucatu-SP. A pergunta quase folcl\u00f3rica e t\u00e3o pol\u00eamica \u201cpodem o som e a m\u00fasica influenciar as plantas?\u201d tornou-se o centro das nossas aten\u00e7\u00f5es. A resposta encontrada foi claramente \u201csim\u201d, mas o fen\u00f4meno revelou-se t\u00e3o complexo e rico em n\u00edveis de intera\u00e7\u00e3o que sentimo-nos perplexos e impossibilitados de formular qualquer hip\u00f3tese ou explica\u00e7\u00e3o simplista e utilit\u00e1ria sobre o assunto. Os interessados podem conhecer melhor a metodologia e os resultados lendo a disserta\u00e7\u00e3o \u201cEstudos sobre a a\u00e7\u00e3o de vibra\u00e7\u00f5es ac\u00fastica e m\u00fasica em organismos vegetais\u201d, dispon\u00edvel neste site.<\/p>\n
\u2022 Por fim, nosso mais novo campo de estudos \u00e9 o pr\u00f3prio ambiente sonoro: todo lugar tem um som e todo som tem seu lugar. As qualidades sonoras de um ambiente s\u00e3o sua \u201ctrilha sonora\u201d e tanto revelam quanto criam sua alma. Compreender esta rela\u00e7\u00e3o me parece fundamental para uma consci\u00eancia realmente ecol\u00f3gica e integradora. Normalmente o elemento sonoro \u00e9 abstra\u00eddo do contexto e nem nos damos conta de que ele est\u00e1 l\u00e1, nos influenciando e nos \u201cafinando\u201d segundo suas qualidades. Investigar os conceitos bem como a realidade do que chamamos de \u201cIntegridade auditiva\u201d, \u201cEsquizofonia\u201d, \u201cLixo sonoro\u201d, \u201cSom de fundo\u201d, \u201cTerrit\u00f3rio sonoro\u201d, \u201cMarco sonoro\u201d, entre outros, \u00e9 o ponto de partida deste estudo. Em seguida, como prop\u00f5e R. Murray Schafer, devemos desenvolver as possibilidades de agir como compositores e orquestradores da nossa paisagem sonora local e coletiva.<\/p>\n
Pode-se conhecer e fazer sempre mais\u2026<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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